在（zài）為（wéi）期（qī）兩天的學習過程中，來自於北京、廣州等中（zhōng）職院校及區人（rén）力資源和社會保障廳技工教研室（shì）的專家教師向與會（huì）人員介紹了各自在一體化課程教改探（tàn）索（suǒ）過程中獲得的先進經驗，探討了麵臨的問題（tí）。課程體係（xì）分為三個部分：一是技工教育發展趨勢及展望（wàng），二是一體化教學課程（chéng）改革體製建設及課程開（kāi）發技術詳解，三是一體化教學課程改革實踐與思考。在全國的中職類院（yuàn）校中，我校對一（yī）體化課程教改探索較早，積累了不少實踐經驗。通（tōng）過這次研習，我校（xiào）領導和（hé）教師更新了（le）對一體化教改的認識（shí）和發展方向，與會者比照先進（jìn）院校的經驗和問題，引發了對我校今後職業教育改革之路更（gèng）深層（céng）麵的思考。

一體（tǐ）化課程教學改革（gé）高級研（yán）修班現（xiàn）場