為了更新汽車維修專業教師專業（yè）新能源汽車技術知識，提升教學能力，衝（chōng）刺“2020年全國新能（néng）源汽車技（jì）術大賽”。汽車工（gōng）程係組織開展新能源（yuán）汽車項目教師培訓。35名中青年教師（shī）立（lì）足實（shí）際操作，結（jié）合新能源汽車專業技術知（zhī）識，根據新能源汽車技能大賽（sài）技術標準，圍繞整車排故、驅動電機係統的拆裝與檢測、電池（chí）及管（guǎn）理係統（tǒng）的拆裝及檢測等內容，開展為期2個月的（de）學習交流活動。

汽車工程係王堯飛副主任在（zài）開班儀式上致（zhì）詞

5月29日李宣葙大師工作室組織了開班儀式，汽車工程係王堯飛副主任在開班儀式上致詞。會（huì）議上王副主（zhǔ）任首先向（xiàng）各位（wèi）參會教師明確了本次培（péi）訓的目的和意義，嚴肅了培訓紀律和考核（hé）要求，並對授課教師提出了授課方向和標準，最後對全體教師提（tí）出了培訓的期望：期望教師們能夠從培訓中獲取更多的新能源汽車技術知識，選（xuǎn）拔（bá）出優（yōu）秀人才（cái），在即將開始的新（xīn）能源汽車技術大（dà）賽中獲得優異的成績。

受培訓的教師們對如何拆卸減速器進行了熱烈的討論（lùn）

本次新能源汽車培訓以普及新能源汽（qì）車技術大賽維修項目技術要求為重點，突（tū）出教師們的自主學習能力，專研精神，強化部分教師的專業水平，為組隊參加“2020年新能源汽車技術技能大賽”選拔優秀人（rén）才。培訓以（yǐ）“線上自學+分組實踐”的形式，有計劃、有步驟地開展學習交流（liú）。授課教師將相應的教學資源，視頻，評分標準上傳至超星學習通（tōng）網絡（luò）學習（xí）平台，提出學習要求，培訓教師線上自學相關競賽文件內容；分組實踐環節，35名教師分成三個小組，以小班教學形式開（kāi）展學習實踐活動，圍繞競賽文件技（jì）術（shù）要求，評分標準展開激烈的討論，並將討論結果用於實踐操作檢驗，由此完成任務學（xué）習。

課程（chéng）以（yǐ）“線（xiàn）上+線下”的教學模（mó）式開展，旨在推廣特色項目打造、信息化技術應用、高績效團隊等主題，在提高（gāo）教（jiāo）師專業技能水平的同時，促進我院教師的課堂信息化教學能力提升，更新教育教（jiāo）學（xué）理念與教學手段，進一步推動課堂教學改革創新。

何弘亮教師在李宣葙大師工作室智創體驗中心開展信息化教學

汽車產業將全麵邁向電（diàn）動化與智能化時代，汽車新技術應用不斷發展，作為（wéi）汽車維修（xiū）人才培養（yǎng）的領路人（rén）的傳統（tǒng）汽車維修專業教師，正麵這時代的挑戰。努力學習汽車新技術新知識，不斷提升教育教學能力，是實現順利教育教學“轉型”的（de）必經之路。

師資是（shì）教育教學的重要組成部分，學院始（shǐ）終堅持教育者先受教育，不斷完善教職員工的學習成長路徑，提升（shēng）教學競爭力。本次培訓不僅（jǐn）對提高教師的業務能力與職業素養，更是學（xué）院（yuàn）積極（jí）構建終身學習體係、加快推進學習型組織建設的有力舉措。